人才培养篇
“十四五”期间，学校全面落实立德树人根本任务，以高质量发展为主线，系统推进人才培养模式创新与结构优化，构建了贯通本硕博、覆盖学历与非学历、融通国内与国际的多元化、高层次人才培养体系。教务处深化本科教育教学综合改革，优化专业布局，加强一流课程与专业建设，推动工程教育认证全覆盖，健全质量保障体系建设，人才培养根基持续夯实；研究生学院以学科建设为引领，推动博士点、硕士点跨越增长，深化分类培养与产教融合，强化导师队伍建设与学位论文全过程管理，研究生创新与实践能力显著提升；继续教育学院以信息化赋能教育变革，打造“平台+资源+服务”智慧教育新生态，创新混合式教学模式，推动学分银行建设，实现学历继续教育与行业培训深度融合；国际教育学院持续推进来华留学质量认证，完善全层次培养体系，深化中外合作办学与文化交融，培养了一批知华友华、精通专业的国际化铁路人才。各单位协同发力，共同推动人才培养向内涵式、创新型、国际化方向迈进，为学校“双一流”建设和交通强国战略实施提供了坚实的人才支撑。
本科生教育
本科教育教学审核评估工作全面推进。根据专家组进校实地考察反馈意见，于2023年11月底系统制定并落实整改方案，有力推动了本科教育教学的规范化和高质量发展。
本科教育教学审核评估
本科专业结构布局进一步优化。积极适应经济社会发展需求，通过新增、备案、撤销、暂停招生及跨院系调整等一系列举措，实施专业动态调整，调整率达50%，专业布局更趋科学合理。
2021-2025年专业动态调整情况
本科专业内涵建设持续深化。以产出为导向，不断优化专业培养方案，深化产教融合，完善课程体系。新增5个国家级一流本科专业建设点，总数增至15个；8个专业先后通过工程教育认证、评估、复评以及入校考查，多个专业获得省市经费支持。同时，学校积极推进人才培养模式创新，开设了一批微专业，更好地满足学生个性化发展需求。
工程教育专业认证证书
本科课程建设质量稳步提高。新增20门国家一流本科课程，总数达22门，9门课程入选河北省课程思政示范课程，9位教师入选河北省课程思政教学名师。在省级各类课程思政教学竞赛中获奖12项。同时，遴选了首批校级智慧课程，积极探索人工智能技术赋能教学的新路径。
课程思政教学竞赛获奖
创新创业教育改革不断深入。构建以课程建设、保障体系、实践平台、教学能力、创新实践为核心的“五维一体”创新创业培养模式，将双创教育全面融入人才培养全过程。获评省级创新创业课程13门、省级创新创业教学团队4个、创新创业名师4名。学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，获奖数量与层次持续提升，全国大学生学科竞赛TOP300综合五年（2020-2024年）排名137位次。
2021-2025年大学生学科竞赛省以上获奖情况
全国大学生学科竞赛TOP300排名情况
质量保障体系日益健全。制定并修订了一系列教学管理文件，推动教学管理向精细化发展。领导干部深入课堂听课近5000门次，定期编发教学简报，强化了常态化的质量监测与反馈机制，有效实现教学过程的精准督导与持续改进。
质量保障体系顶层设计
研究生教育
招生规模跨越式增长，招生模式持续优化。硕士生录取人数由2020年的1200余人增至2025年的近1500人，2025年硕士专业学位录取人数已经超过总人数三分之二的建设目标。博士生实际录取人数由2020年40余人增加到2025年130余人；深化招生改革，探索并实践线上和线下相结合的考试复试模式，实现硕博连读、直博和申请考核等模式新突破。
教育改革纵深推进，培养质量持续提升。全面系统修订培养方案，突出核心课程设置，强化学位分类培养，构建了多学科课程自主选择课程体系。新增省级示范课和教学案例库项目60余项，其中2项入选教育部案例库；累计获批省级课程思政项目20余项，省级研究生教学研究示范中心4项，省级研究生教改项目12项；评选出校级研究生教学成果奖8项，获省级研究生教学成果一等奖、二等奖各1项。“十四五”期间共授予博士学位110余名、硕士学位5400余名；获评省级优秀学位论文40余篇。
导师队伍持续增强，育人能力全面提升。博士生导师数量由70余名增加到170余名，硕士生导师数量由550余名增加到900余名，构建了“学校—院系—教师团队”三级导师培训体系。
创新体系加速构建，创新成果不断涌现。立项创新项目430余项，其中省级立项70余项；加大学科竞赛的支持力度，构建覆盖多学科领域、多主体参与、可持续迭代的竞赛体系，近五年获国家级奖励65项、省部级奖励210余项。
“十佳学术之星”颁奖及经验分享
五育并举协同共进，育人体系更加完善。开展“十佳学术之星”评选，坚持思想引领，注重体育和劳动教育，构建“五育并举”育人体系。五年来，共评出国家奖学金340余人、校级学业奖学金6000余人；省级先进班集体5个、省级先进个人30余人、省级优秀毕业生150余人，校级先进个人1000余人、校级先进班集体30个。
继续教育
构建一体化终身学习平台。集成学历教育与非学历培训等功能，建成支持终身学习的在线平台，实现统一身份认证、个性化学习路径推荐与全过程数据互联。平台功能持续完善，已稳定运行多年，有力支撑了继续教育数字化生态建设。
终身学习平台整体架构
自主研发多业务管理平台
建设高质量数字课程资源库。建成覆盖学校高等学历继续教育主干专业的数字资源库，课程数量、视频学时及习题资源等较前期实现显著增长。获得首届全国教材建设奖。
《大学计算机应用基础》获首届全国教材建设奖二等奖
创新智慧教学模式。探索并形成贯穿学生学习全周期的数智化培养体系。相关成果“智慧学历继续教育终身学习模式改革与应用实践”成功入选教育部“学习型社会建设重点任务”，为学校继续教育的内涵提升与高质量发展提供了有力的模式支撑与实践路径。
IGA-TFE-CT三阶段八环节智慧学历继续教育模式
开发行业精品课程。承接国家铁路局等行业单位课程建设项目，完成多门铁路工程领域监管技术规范、评标专家培训等精品课程资源的开发与录制，助力铁路行业人才专业化培养。
“铁路建设工程评标专家在线培训”课程录制
拓展培训与研修服务。面向基础设施建设领域开展专业技术人员继续教育，累计培训上万人次。连续承办国家级和省级高级研修项目，构建形成线上线下融合的研修模式，持续增强学校在相关领域的社会服务能力。
区块链技术及应用高级研修项目开班典礼
大规模储能技术研发及产业化高级研修班
国际教育与合作
构建来华留学生全层次培养体系。立足7个博士学位授权点，构建“本科筑基、硕博攻坚”全层次培养体系，覆盖土木工程、交通运输等特色专业，形成“学术能力+工程实践”双驱动培养模式。学校累计培养来华留学生700余名，生源国达到50多个国家和地区，多名留学生毕业回国后已成为当地铁路建设的中坚力量。
来华留学生毕业合影
通过来华留学生高等教育质量再认证。聚焦质量提升与内涵建设，持续优化招生选拔机制，推动课程教学改革，强化全过程培养管理，提升来华留学生教育的规范化、专业化水平，增强学校的国际影响力与竞争力。
来华留学质量再认证评估专家进校考察
推进中外合作办学项目。与美国佛罗里达理工学院合作举办的“机械设计制造及其自动化专业本科项目”2024年通过教育部合格性评估。依托此项目，外方教师来校开展课程教学，我校教师赴美访学，多名学生赴美学习深造。
促进中外文明交流互鉴。打造“感知中国+铁路文化”双主题活动体系，开展来华留学生文化研学行、戏曲文化体验、跨文化讲座、书法学习和比赛等文化活动，使留学生成为中外文化的交流使者。
留学生文化研学活动