（电气学院）突如其来的新冠疫情打乱了我们原本正常的生活节奏，在全国上下一盘棋、打响共克时艰的人民战“疫”时，为了防止疫情的扩散，我校及时作出延期开学的决定。但“停课不停学”，在线教学如期开课，电气学院为了保证研究生、本科生，尤其是一年级和应届毕业生的教学、毕设等问题，积极推进“云课堂”授课方式，经过全体师生的共同努力，采用多种方式、多个平台的开放、互动、共享的网络教学工作正顺利进行中。
精准调研保证效果，重点难点答疑解惑。开学前一周老师们就进行了线上教学测试，学院领导和督导组老师加入到每一门课的授课群，掌握学生和老师的听课授课情况，保证线上教学效果质量，学生工作干部制作了学生听课信息调查表，及时反馈给授课教师。每节课上课前，任课教师都会在对应平台上传预习课件，通过课件中添加“语音提醒”的方式，指导学生正确、高效完成预习任务，以“短视频+小测验”的形式对大家的预习情况进行全面的掌握，凸显出来的疑难问题、普遍错误将更容易在授课过程中有针对性地进行定点击破。
语音视频同步授课，师生互动效果显著。在正常的授课开始前，任课教师都会打开授课平台进行测试，测试结束后以二维码或链接的方式邀请学生进入课堂。正式开始上课后，任课教师以“PPT+语音/视频+白板手写”的方式进行课程内容的讲解，同时穿插开启连麦交流、发送随堂测验等进行师生间的互动，使学生宛如和老师“面对面”，听课效果显著提高。作为电气学院的资深老师，蔡成才老师在网上耐心授课，虽无粉笔，却板书依旧，讲课形式不拘泥，深受同学们喜欢；田行军老师一人教多科，却从未抱怨，坚持节节点名，不落下每一个学生，上课对疑难问题重点讲解，赢得了学生们的点赞。不光这两名老师如此，电气学院的每一名老师都尽职尽责，做好一个“网络主播”。当然，一堂好的课需要师生共同努力，每个同学在屏幕面前丝毫不懈怠，排除干扰远离游戏、聚精会神做好笔记，将老师说的每一个重点都记录下来，便于自己的日后消化和梳理。
课后作业定时上传，课程回放查漏补缺。授课结束后，老师布置的课后作业可以通过雨课堂投稿、群相册上传图片、学习通回答试卷等方式进行上传，并有规定的上传时间，督促学生及时、独立的完成作业。课程回放视频会在授课平台自动生成，可以有效解决听课过程中因为网络故障、卡顿等产生的知识点遗漏问题，学生可以通过观看回放视频达到查漏补缺的效果。
虽然上课方式有所改变，但老师们讲课的热情与认真、同学们求知的积极与热忱，都和以前一样，通过云课堂进行了交互传递。